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第一课:宁静的力量
! L" {/ j% z4 m' N: B) ?/ M 「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」% y) R$ P) L8 t9 O1 |% C
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省。 # }- L/ S7 d: n4 q! ?
不能够静下来,则不可以有效的计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁的环境。. T E9 y* W1 _) r& B
现代人大多数终日忙碌,你是否应在忙乱中静下来,反思人生方向?. w* @. S, Y4 M: X: Y
7 v7 u+ a b7 Q( o1 D# a5 g3 K 第二课:节俭的力量 ' I! b1 V4 U' p2 G' Z
「俭以养德」 J* o4 A9 K! s$ U' M+ p% L" b
诸葛亮忠告孩子要节俭,以培养自己的德行。 审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的简朴生活,不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会,你有否想过节俭的好处呢
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第三课:计划的力量 / ^8 d; |6 Q+ z" i u
「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」
9 O. [, a. ]' P( X8 i; i9 b 诸葛亮忠告孩子要计划人生,不要事事讲求名利,才能够了解自己的志向,要静下来,才能够细心计划将来。面对未来,你有理想吗?你有使命感吗?你有自己的价值观吗?4 q9 c; m# k; w- E3 S \$ r
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第四课:学习的力量
) e& t/ O/ w. `5 }. a7 c$ A「夫学须静也」、「才须学也」
! X- f$ F$ y& Y" [1 A' N+ @ 诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助,当然配合专注的平静心境,就更加事半功倍。0 Q7 R: n8 m+ a' w6 y
诸葛亮不是天才论的信徒,他相信才能是学习的结果。
: a9 ^- Y( B; w6 e- O 你有否全心全力的学习?你是否相信努力才有成就? " Y' e N$ h/ j) R6 ~1 f
L6 X3 _$ b6 s" }5 L ^ 第五课:增值的力量
8 ~& k5 ~" D: @ 「非学无以广才」、「非志无以成学」
0 I E& {' i! ? 诸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力学习,就不能够增加自己的才干。 % G, t% c2 D! W6 c7 _' {5 R2 t
但学习的过程中,决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志力,就会半途而废。
5 Y5 `) w- i5 x8 J# J- `+ W 你有否想过,一鼓作气人多,坚持到底人少的道理?
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第六课:速度的力量 ):
7 y1 L9 E: W1 E) ^7 b4 {* q8 |% e% U) K 「怠慢则不能励精」
) Y4 d, W: ?( d4 a9 P- h6 k 诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。8 k0 s, a" V- x8 V6 U% w
计算机时代是速度的时代,样样事情讲求效率,想不到一千八百多年前的智能,也一样不谋而合。快人一步,不但理想达到,你有否想过,有更多时间去修正及改善?
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第七课:性格的力量 : V" z8 Q' f" X6 F* M3 E
「险躁则不能冶性」8 G! x3 k& F. K& y8 g' I
诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。/ T/ l& v5 s4 U6 ^8 m) m% K5 x
心理学家说:「思想影响行为,行为影响习惯,习惯影响性格,性格影响命运。」诸葛亮明白生命中要作出种种平衡,要「励精」,也要「冶性」。
( G9 Y- f( ^( X0 y 你要提升自己性格的品质吗?
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( `! S6 [' S+ O3 J6 H第八课:时间的力量
6 a Z- F, Q" d: m0 m! { 「年与时驰」、「意与岁去」% `+ V$ p. d, a+ ^0 ?
诸葛亮忠告孩子时光飞逝,意志力又会随着时间消磨,「少壮不努力,老大徒伤悲」,「时间管理」是个现代人的观念,细心想一想,时间不可以被管理,每天二十四小时,不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。
7 C! H) @- ^: s \' c( c 请你想一想,你有蹉跎岁月吗? + w& X3 b! L h1 o) f6 ~
2 H- |+ k1 h( C ^7 h8 Q! @第九课:想象的力量. M9 v; C, F: |3 k
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」
" } n9 U4 z% | V 诸葛亮忠告孩子时光飞逝,当自己变得和世界脱节,才悲叹蹉跎岁月,也于事无补。
" [0 ?9 l0 n# P# a% U7 j* @$ `! X 要懂得居安思危,才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。
, k& u' g% {" K$ L$ j 你有没有从大处着想,小处着手,脚踏实地,规划是人生呢? , x8 f/ \) j1 f: g! g1 h1 H
$ C6 j3 o0 }/ T4 q, l" ^第十课:精简的力量
8 @" E( T; u! [" f 以上诸葛亮写给儿子的一封信,只用了短短八十六字,精简地传递了具体的讯息。
! F* U! Z0 L- O: j7 M 我相信精简的表达源于清晰的思想,长篇大论的内容,容易令人生厌,精简沟通更有效果。 你懂得言之有物地精简沟通吗? |
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